Posted by
Pelajaran fisika merupakan pelajaran yang sering mendapat komentar negatif dari para siswa karena kesulitan dan kerumitannya. Untuk itu, perlu metode dan teknik pembelajaran yang sesuai agar siswa dapat belajar fisika secara menyenangkan dan mendapatkan hasil yang maksimal. Salah satu metode yang pernah saya gunakan dalam pembelajaran fisika adalah pembelajaran tutor sebaya. Metode ini mampu memberikan aktivitas yang menyenangkan dan hasil belajar yang memuaskan bagi para siswa. Hasil lengkap penggunaan pembelajaran tutor sebaya dalam pembelajaran fisika disajikan dalam abstrak artikel laporan Penelitian Tindakan Kelas berikut ini.
Abstrak
Dampak positif pembelajaran kelompok akan terlihat jika pembentukan kelompok mengikuti suatu pola tertentu. Salah satu model pola pembentukan kelompok adalah tutor sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas, hasil belajar dan respon siswa dalam pembelajaran kelompok tutor sebaya pada materi besaran dan satuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.2 tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 20 orang. Data berupa tes, lembar observasi, dan angket dari pelaksanaan siklus penelitian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan temuan bahwa pembelajaran kelompok tutor sebaya dapat meningkatkan aktivitas siswa dari siklus I sebesar 76% menjadi 89% pada siklus II. Hasil belajar siswa meningkat dari 25% pada siklus I dan 75% pada siklus II. Sementara respon siswa mencapai 80% yang mengindikasikan pembelajaran fisika lebih menyenangkan dengan pembelajaran kelompok tutor sebaya.
Artikel hasil penelitian secara lengkap dapat dilihat di sini.
 |
| Sumber : images.clipartpanda.com |
Abstrak
Dampak positif pembelajaran kelompok akan terlihat jika pembentukan kelompok mengikuti suatu pola tertentu. Salah satu model pola pembentukan kelompok adalah tutor sebaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas, hasil belajar dan respon siswa dalam pembelajaran kelompok tutor sebaya pada materi besaran dan satuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X.2 tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 20 orang. Data berupa tes, lembar observasi, dan angket dari pelaksanaan siklus penelitian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan temuan bahwa pembelajaran kelompok tutor sebaya dapat meningkatkan aktivitas siswa dari siklus I sebesar 76% menjadi 89% pada siklus II. Hasil belajar siswa meningkat dari 25% pada siklus I dan 75% pada siklus II. Sementara respon siswa mencapai 80% yang mengindikasikan pembelajaran fisika lebih menyenangkan dengan pembelajaran kelompok tutor sebaya.
Artikel hasil penelitian secara lengkap dapat dilihat di sini.
comment 0 komentar
more_vert~~falkhi~~